La poetisa María Rosal denuncia discriminación hacia las autoras en los libros de ESO y Bachillerato
La poetisa cordobesa María Rosal presentó hoy en la Feria del Libro de Sevilla 'Con voz propia. Antología comentada de la poesía escrita por mujeres (1975-2005)' (Editorial Renacimiento), una obra en la reivindica la poesía realizada por féminas y alerta de la discriminación que estas autoras sufren en los libros de texto de Literatura de ESO y Bachillerato.
Durante la presentación de la obra, Rosal explicó que, a través de un estudio que realizó entre 1998 y 2003, constató que el número de veces que aparecerían nombrados en los libros de textos los nombres de poetas masculinos era 'enormemente superior' al de las mujeres. Concretamente, según dijo, mientras a los hombres eran nombrados en 287 ocasiones, las mujeres tan sólo en 68.
Asimismo, añadió que en los libros de textos también se produce otro tipo de discriminación, en cuanto a la hora de elegir qué poemas se publican. En este sentido, Rosal indicó que dicho estudio muestra que durante este período se publicaron 47 poemas de hombres, frente a siete de mujeres.
También en esta línea, la poeta cordobesa apuntó que en las cuatro antologías de poesía más importantes publicadas desde los años 80 hasta la actualidad, las obras de las mujeres 'han atravesado serias dificultades'. Concretamente, según precisó, 'en una antología del año 1980 aparecían 15 hombres y ninguna mujer; en una del año 1988, 14 hombres y una mujer; en otra del 1995, 13 hombres y dos mujeres; y finalmente en una de 1999, 22 hombres y seis mujeres'.
RECOPILACIÓN DE 70 POEMAS
Por otro lado, Rosal explicó que esta obra incluye además, una recopilación de 70 poesías realizadas por distintas mujeres, de edades y tradiciones literarias muy dispares. La mayor de ellas, Julia Uceda, nacida en 1925 y la menor, Elena Medel, nacida en 1985, lo que ofrece una muestra de 60 años de poesía en nuestro país.
Finalmente, componen este libro una serie de comentarios de textos realizados desde diversos punto de vista; textos críticos que reflexionan sobre la poesía hecha por mujeres, y una serie de ejercicios prácticos destinados a los alumnos de centros de enseñanza, tanto de educación secundaria como universitaria.
