El Centro de Profesores incide en la formación en nuevas tecnologías y en los idiomas
El Centro de Formación de Innovación Educativa (CFIE) de Palencia, ubicado desde hace tres años en el antiguo colegio Marqués de Santillana -junto a las Casas del Hogar-, ha comenzado un nuevo curso con un reto inminente: convertirse en un referente regional en el diseño y utilización de recursos didácticos virtuales.
El Centro Regional de Recursos Tecnológicos de Información y Comunicación, que comenzará a funcionar en Palencia en el plazo de un año, servirá para formar a los profesores en el uso de las nuevas tecnologías, una tarea en la que ya viene trabajando el CFIE. El centro dispondrá de los recursos didácticos necesarios para que los profesores puedan desempeñar su labor con más calidad.
El nuevo Centro de Recursos Tecnológicos de Información y Comunicación será también primordial para desarrollar el programa de centros bilingües que ya ha comenzado a implantarse, porque servirá para mejorar la formación de los profesores en los diferentes idiomas, para garantizar la calidad de los idiomas en las clases y para facilitar la locución o traducción de recursos didácticos en inglés, francés o alemán. «El diseño de todas las actividades del nuevo centro de nuevas tecnologías será colaborativo para que la aportación de todos sea eficaz, para que desde cualquier parte se puedan hacer aportaciones», explica el director del CFIE, Julio Javier del Campo, quien augura una gran demanda de esos cursos y recursos didácticos virtuales.
A partir de ahora, el Centro de Formación de Profesores comenzará a transformar sus instalaciones para adaptarse a sus nuevas funciones, aunque aún no está diseñado para sus nuevas necesidades. «Estamos en un proceso de diseño, viendo cómo será la estructura, y tenemos que ver la convivencia de un centro que ya existe con otro previsto. Pero ahora no sabemos muy bien cómo va a cambiar, o el número de personas que trabajarán en ello, pero desde luego que los que estamos lo estamos planteando con ilusión y con muchas ganas», explica el director.
El CFIE ocupa desde hace tres años el edificio del antiguo colegio público Marqués de Santillana y tiene 930 metros cuadrados útiles distribuidos en dos plantas y el sótano. La planta baja alberga dos aulas para seminarios, otras dos de informática, un salón de actos con 64 plazas, la biblioteca, la videoteca, los despachos de dirección y administración y salas de reuniones. La primera planta está dedicada a despachos para los asesores y tiene una sala de audiovisuales. La Junta invirtió 420.710 euros hace tres años en la transformación del antiguo colegio Marqués de Santillana para convertirlo en el CFIE.
Pero mientras llega el Centro Regional de Recursos Tecnológicos de Información y Comunicación, el CFIE sigue trabajando con unas líneas prioritarias de formación para reforzar el aprendizaje de las habilidades básicas en lengua castellana, cálculo y contenidos científicos. También pretende que las ciencias y la cultura científica se vean como algo cotidiano y fundamental para la formación de la persona.
Otra línea prioritaria de formación persigue integrar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en las metodologías propias de cada área, con una especial incidencia en el uso pedagógico de las pizarras digitales interactivas. Promover el conocimiento de Castilla y León, consolidar la dimensión bilingüe y multicultural de la educación y favorecer la convivencia escolar para facilitar una enseñanza de calidad también son los objetivos del programa de formación del CFIE.
Finalmente, este centro se propone promocionar una actitud formativa en educación vial y dinamizar la formación del profesorado en programas relacionados con la promoción de la salud, entre los que se incluyen actividades para evitar las alteraciones de la voz, aumentar la autoestima y la relajación y prevenir conductas de riesgo.
El programa se reparte este curso en 111 actividades, con un número de plazas estimado de 1.640 y con 2.872 horas de formación previstas. Todas las actividades de formación son voluntarias, pero la cifra de docentes participantes se mantiene constante, «también porque hay una rotación natural de profesores que concluyen una etapa de formación y dejan paso a otros que entran por vez primera», destaca Del Campo.
En cuanto a las diferentes actividades programadas, «hay unas abiertas, que son los cursos, y otras cerradas, que son los seminarios, grupos de trabajo y proyectos de formación, que parten de los distintos centros», explica el director del CFIE. Cada centro determinan lo que necesita tratar, forma un grupo homogéneo en cuanto al tema que quieren trabajar y luego el CFIE se encarga de hacerles llegar esa formación, con el apoyo necesario de sus asesores y también con ponentes externos.
El plan de formación de cada curso está organizado desde el mes de mayo del curso anterior después de realizar una detección de necesidades. «Funcionamos de forma anticipada, pero luego también se introducen novedades», destaca Julio Javier del Campo.
