Cabrera: cuestión social debe ser parte integral educación en ciudadanía
La ministra de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera, ha destacado hoy que la cuestión social 'debe formar parte integral de una política de educación en la ciudadanía y en la igualdad', y no debe tratarse, ha agregado, como apéndice, como una antigua concepción de la beneficencia.
Cabrera ha presidido hoy la toma de posesión de los cuatro altos cargos de su departamento Eva Almunia, secretaria de Estado de Educación y Formación; Amparo Valcarce, secretaria de Estado de Política Social, Familias y Atención a la Dependencia y la Discapacidad; Jaime Lissaveztky, presidente del Consejo Superior de deportes, con rango de secretario de Estado, y Mercedes López Revilla, subsecretaria del Ministerio.
Todos han prometido sus cargos y dos de ellos repiten: Jaime Lissaveztky, en Deporte, y Amparo Valcarce, que era hasta hoy secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familia y Discapacidad en el anterior Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Cabrera ha reiterado que 'los ciudadanos son los protagonistas' de este Ministerio, que va a trabajar para ofrecerles a todos 'el futuro que nos exigen y se merecen', una educación de calidad, para asegurarles la plena igualdad de oportunidades y para garantizarles su bienestar.
La ministra ha fijado el reto en 'consolidar un nuevo modelo de progreso y de crecimiento, y para asentarlo, la educación y la formación' de la inmensa mayoría de los ciudadanos.
Son tareas 'importantes', para las que 'necesitamos la colaboración de todos y la vamos a pedir', ha agregado.
Cabrera ha indicado que la educación fortalece la convivencia democrática y promueve el respeto a las libertades individuales, la solidaridad ciudadana y la cohesión social, los asuntos sociales.
En las primeras declaraciones a la prensa como secretaria de Estado, Eva Almunia ha insistido en la importancia de la coordinación entre educación y política social sobre todo para el reto de la escolarización de los niños de entre 0 y 3 años.
'La sociedad -ha dicho- nos está pidiendo que seamos capaces de desarrollar esa etapa, que la abordemos desde el punto de vista educativo pero entiendo que también con otro tipo de medidas fuera del ámbito educativo', y ha aludido a la ampliación de los horarios escolares para favorecer la conciliación laboral y familiar de los padres.
Ha señalado que la educación integral de los jóvenes del siglo XXI pasa por competencias en nuevas tecnologías o idiomas y una formación en valores que les sirva para moverse por el mundo, junto a la que puedan recibir en la familia.
