I. Técnicos reclaman grados con atribuciones profesionales plenas
El Instituto de Ingenieros Técnicos de España (INITE) reclama que las atribuciones profesionales de los ingenieros residan en un grado de 240 créditos (cuatro años), y que el máster (posgrado) sólo debe orientarse a la especialización en las materias tecnológicas de mayor relevancia en cada momento.
Según opina el INITE en un comunicado, el nivel competencial del grado ha de ser 'único y pleno' para cada perfil profesional, y lo contrario pondría en peligro la calidad formativa de los futuros ingenieros y su competitividad profesional.
El INITE, que agrupa a 300.000 profesionales, rechaza totalmente los máster que queden limitados en sus contenidos tan sólo a generalizaciones de la formación de las titulaciones de grado, así como los que sólo pretendan aglutinar las atribuciones de títulos de grado previos.
La formación de grado para las titulaciones técnicas -añade- debe articularse 'necesariamente' en 240 créditos para garantizar su reconocimiento europeo y facilitar la movilidad de alumnos, profesiones y profesionales.
Las nuevas titulaciones en Ingeniería de Grado deberán recoger, en todo caso, las áreas de conocimiento y tecnologías más importantes también identificadas en otros países europeos, justifica.
Esta organización pide que se especifiquen de forma concreta la correspondencia entre nivel de formación y título, la obligatoriedad de que los nuevos perfiles cumplan las condiciones de compatibilidad, equiparabilidad y transparencia, y la definición precisa de las competencias profesionales que deberán otorgarse mediante la normativa correspondiente.
El INITE considera que la formación de postgrado debe articularse en función del criterio de especialización académica en un área concreta, y con la flexibilidad suficiente para que las universidades puedan desarrollar diferentes ofertas normativas de aquel nivel, en función de la demanda y de las posibilidades de que dispongan.
Estima que la inclusión de directrices generales en algunos tipos de máster puede fomentar la 'especulación de la posible dualidad de niveles competenciales' y contribuir así a una 'desnaturalización de la esencia misma del máster de especialización'.
'Por todo lo anterior, es evidente que no deberán existir competencias específicas en los Máster', agrega.
El INITE se opone así a las 'últimas propuestas' del Ministerio de Educación y Ciencia, que mantienen en la Ingeniería los máster 'integrados o paraguas', pues suponen el riesgo de relegar al 'más puro ostracismo' a miles de profesionales.
