Los alumnos tendrán 50 horas más de clases de Matemáticas en ESO
El Consejo de Ministros aprobó hoy el Real Decreto de enseñanzas mínimas de los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), cuyos alumnos recibirán en el conjunto de la etapa 50 horas más de Matemáticas que ahora.
El Gobierno aprobó otros dos Reales Decretos que también desarrollan la Ley Orgánica de Educación (LOE), el de segundo ciclo de Educación Infantil y el de aspectos básicos de las enseñanzas de idiomas de régimen especial.
Según el horario de la nueva ESO, Lengua y Literaturas Castellanas seguirá siendo la asignatura principal en carga lectiva, con 475 horas (diez menos que en la actualidad), seguida por Matemáticas, con 385, como materias instrumentales; y la Lengua extranjera pasa a 420 horas, es decir 30 horas menos.
No obstante, el alumno podrá elegir en cuarto una segunda lengua extranjera como materia optativa, con 70 horas.
Aparte de las de Matemáticas, aumentan las horas de Educación Plástica y Visual y de Música, que tendrán 105 en cada caso (35 más).
Estas dos últimas materias y Tecnologías se estudiarán como obligatorias en los tres primeros cursos y podrán elegirse en cuarto como optativas, con una carga de 70 horas para cada una.
Las materias que conservan el número de horas son Ciencias de la Naturaleza (230) y Educación Física (140).
A todo ello se añaden las 70 horas de la nueva materia obligatoria de Educación para la Ciudadanía: 35 en uno de los tres primeros cursos (Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos) y 35 en cuarto (Educación Etico-Cívica).
Además de las citadas, las otras optativas de oferta obligatoria en cuarto son Biología y Geología, Física y Química, Informática y Latín, cada una de ellas con 70 horas.
Según el Gobierno, las optativas Tecnología e Informática serán impartidas por los mismos profesores.
Las enseñanzas mínimas aseguran una formación común a todos los alumnos y requieren el 65 por ciento de los horarios escolares (55 por ciento para las comunidades con lengua propia), se precisa en la referencia del Consejo.
La implantación de la ESO comenzará el curso próximo en lo referido a primero y tercero.
El Real Decreto regula los objetivos de la etapa, las competencias que debe adquirir el alumno, la forma de evaluación y los aspectos básicos del currículo.
Los estudiantes repetirán curso con evaluación negativa en más de dos materias; excepcionalmente, podrán pasar con tres suspensos cuando el equipo docente lo considere oportuno.
También se regula la evaluación de diagnóstico a título informativo que se realizará al final del segundo curso.
La norma regula los Programas de Cualificación Profesional Inicial, que conllevan la obtención de una certificación de FP de nivel 1 y que permite incorporarse al mercado de trabajo o acceder a FP de grado medio.
Además se consolidan y amplían los programas de diversificación curricular para alumnos con dificultades de aprendizaje.
La Religión será voluntaria y evaluable, aunque no contará para becas o acceder a la Secundaria postobligatoria.
Tendrá una opción confesional (religión católica u otras) y otra aconfesional (Historia y Cultura de las Religiones).
Los alumnos que no deseen ninguna recibirán la 'debida atención educativa', según determine cada centro.
En las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Infantil, que se implantará en 2008-2009, el currículo se orienta al 'desarrollo integral y armónico' de los alumnos en los planos físico, motórico, emocional, afectivo, social y cognitivo, así como una aproximación a una lengua extranjera.
La etapa, voluntaria y gratuita, se organiza en tres áreas de aprendizaje integrado: conocimiento de sí mismo y autonomía personal; conocimiento del entorno; y lenguajes: comunicación y representación.
A los centros les corresponde desarrollar y completar, en su caso, el currículo establecido por las administraciones educativas y se concede relevancia a la participación y colaboración con las familias.
El Real Decreto de lenguas que se estudian en las Escuelas Oficiales de Idiomas fija las exigencias mínimas de nivel básico a efectos de certificación y las enseñanzas mínimas medias y avanzadas.
El conjunto de los niveles medio y avanzado se organizará en tres cursos como mínimo y cuatro como máximo, y podrá ampliarse a un quinto curso para árabe, chino y japonés.
Las nuevas enseñanzas comenzarán el curso que viene para los niveles básico e intermedio, y al año siguiente para el avanzado.
